Czas Szkolny Warszawa Blisko Ciebie

4worldlovers:
Te słowa są naszym „dzień dobry”, którym witamy nowych uczniów, rodziców i kadrę.


Tak wyrażamy radość z przyjęcia nowej osoby do naszej kameralnej społeczności szkolnej oraz pełną akceptacje tego, kim jest jako człowiek.


Wierzymy, że to właśnie bezwarunkowa akceptacja jest niezbędnym warunkiem do tego, by każdy z nas mógł budować poczucie własnej wartości oraz w pełni rozwijać swój potencjał.


Istniejemy po to, by wspierać dzieci i młodzież w budowaniu poczucia własnej wartości, odkrywaniu i rozwijaniu talentów oraz zdobywaniu kompetencji niezbędnych do bycia świadomym i spełnionym człowiekiem.

Realizujemy własny program dydaktyczny, który wykracza poza ramy podstawy programowej. Dobrze opisują nas stwierdzenia:

Na naszą siedzibę wybraliśmy piękny dom na Saskiej Kępie, gdzie wszyscy lubimy być. Domowa atmosfera, która tu panuje i kameralność naszej społeczności szkolnej sprzyja budowaniu zaufania i nawiązywaniu relacji. Szkoła Otwarta to bezpieczna szkoła.

Co oznacza dla nas Szkoła Otwarta i jak organizujemy działania rozwojowe?

Empatyczna komunikacja: tworzymy środowisko, w którym uczniowie uczą się rozpoznawać oraz wyrażać własne emocje i potrzeby,

Opiekun talentów: wspiera uczniów w odkrywaniu i pielęgnowaniu swoich mocnych stron oraz talentów, towarzyszy w rozwijaniu postawy odpowiedzialności za własny proces rozwoju i edukacji,

Diagnoza profilu uczenia: uczniowie poznają własne preferencje, a na lekcjach uczenia się – metody jak uczyć się efektywnie,

Neurodydaktyka: kadra prowadzi zajęcia w oparciu o najnowszą wiedzę z zakresu funkcjonowania mózgu i procesu uczenia się, Mindfulness – zajęcia, dzięki którym uczniowie poznają metody relaksacji radzenia sobie ze stresem.

Spotkania społeczności i warsztaty komunikacji: nasz stały element życia szkoły wspiera uczniów w zdobywaniu umiejętności wyrażania własnej opinii oraz przyjmowania opinii innych z szacunkiem,

Praca projektowa: nastawiona na współpracę oraz poznawanie innych stylów pracy i komunikacji pomaga uczniom zrozumieć, jak ogromny potencjał leży w naszej różnorodności,

Opiekun talentów oraz Psycholog: dają wsparcie w sytuacjach trudnych lub konfliktowych, dzięki czemu nasi uczniowie rozwijają umięjetność radzenia sobie w sytuacjach trudnych emocjonalnie,

Udział w wolontariatach: wspiera naszych uczniów w rozwijaniu empatii i zaangażowania społecznego.

Udział w życiu kulturalnym: regularnie wychodzimy do kina, teatru, na wystawy Poznawanie innych kultur: spotkamy się z podróżnikami, przedstawicielami innych narodowości,

Obcowanie z przyrodą: nasi uczniowie regularnie uczestniczą w zajęciach plenerowych (lekcje PRZYGODY) oraz wycieczkach i zielonych szkołach,

Projekty proekologiczne: rozbudzają świadomości istniejących zagrożeń oraz chęć angażowania się w oddolne inicjatywy,

Edukacja biznesowa: np.zajęcia typu:„Young biznes” i spotkania z przedsiębiorcami umożliwiają uczniom poznawanie mechanizmów świata biznesu oraz specyfiki różnych zawodów Współpraca z innymi placówkami edukacyjnymi w Polsce i na świecie.

Jesteśmy alternatywną placówką edukacyjną dla dzieci, które formalnie realizują obowiązek szkolny poza szkołą (edukacja domowa). Co to znaczy?

Nasi uczniowie zamiast uczyć się w domu, korzystają u nas z warsztatów, projektów i zajęć przedmiotowych. Formalnie natomiast są uczniami Prywatnej Szkoły Podstawowej im. Z. i J. Moraczewskich w Sulejówku, co oznacza, że raz w roku zdają egzamin klasyfikacyjny i na tej podstawie szkoła ta wystawia im świadectwo szkolne. Pomagamy rodzicom przejść przez procedurę przeniesienia dziecka do edukacji domowej.

Uczenie się jest procesem, który stale się aktualizuje i nigdy nie kończy. U nas to uczniowie, a nie sztywne programy nauczania decydują o drodze, jaką pokonują w zdobywaniu wiedzy. Podstawa programowa pełni jedynie rolę wspomagającą. To nauczyciel/edukator podążając za uczniem, pomaga mu zdobyć praktyczną wiedzę i umiejętności, które faktycznie przydadzą mu się w życiu.

Kto z Was pamięta: jakie dokładnie grzyby zbierano w III księdze Pana Tadeusza, definicję mejozy, teorię względności czy układ okresowy pierwiastków? Oprócz studentów, nauczycieli, wykładowców danych dziedzin pewnie nikt, gdyż… Nie jest to wiedza niezbędna w dorosłym życiu. Można być szczęśliwym i spełnionym człowiekiem bez umiejętności dowodzenia dlaczego Adam Mickiewicz wielkim poetą był

Właśnie dlatego bardziej niż znajomość teorii cenimy umiejętność stawiania pytań, poszukiwania odpowiedzi oraz rozwiązań, komunikowania się z drugim człowiekiem i współpracy w grupie.

Obdarzamy naszych uczniów zaufaniem, szanujemy ich potrzeby, emocje i opnie,

Traktujemy ich po partnersku jak odpowiedzialnych ludzi, pozwalamy im decydować o wielu sprawach,

Rolę nauczyciela sprowadziliśmy bardziej do roli przewodnika na drodze zdobywania wiedzy i umiejętności, niż stojącego na środku, wszechwiedzącego wykładowcy,

Zrezygnowaliśmy z oceniania na rzecz regularnej informacji zwrotnej, podkreślającej mocne strony ucznia i motywującej do samorozwoju,

Wprowadziliśmy tutoring w ramach realizacji treści podstawy programowej oraz pracy projektowej,

Wspieramy każdego ucznia w rozpoznaniu swoich preferencji sensorycznych i dominacji półkul mózgowych, dzięki czemu możemy jeszcze bardziej zindywidualizować metody i formy pracy,

Wprowadziliśmy lekcje uczenia się, dzięki którym nasi uczniowie poznają metody uczenia się dopasowane do własnych preferencji sensorycznych,

Włączyliśmy do programu zajęć trening uważności (mindfulness), uczący koncentracji i radzenia sobie w sytuacjach stresowych,

Wdrażamy projekty w nurcie STEAM, łączące w sobie naukę, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę w jednym projekcie tematycznym, by wspierać holistyczne podejście do rozwiązywania problemów,

4worldlovers:

Na podstawie art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), Dz. U. UE. L. 2016.119.1 z dnia 4 maja 2016r., dalej RODO informuję:

1. dane Administratora i Inspektora Ochrony Danych znajdują się w linku „Ochrona danych osobowych”,

2. Pana/Pani dane osobowe w postaci adresu IP, są przetwarzane w celu udostępniania strony internetowej oraz wypełnienia obowiązków prawnych spoczywających na administratorze(art.6 ust.1 lit.c RODO),

3. jeżeli korzysta Pan/Pani z odnośnika na stronie będącego adresem e-mail placówki to zgadza się Pan/Pani na przetwarzanie danych w celu udzielenia odpowiedzi,

4. dane osobowe mogą być przekazywane organom państwowym, organom ochrony prawnej (Policja, Prokuratura, Sąd) lub organom samorządu terytorialnego w związku z prowadzonym postępowaniem,

5. Pana/Pani dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej,

6. Pana/Pani dane osobowe będą przetwarzane wyłącznie przez okres i w zakresie niezbędnym do realizacji celu przetwarzania,

7. przysługuje Panu/Pani prawo dostępu do treści swoich danych osobowych oraz ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania lub prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania,

8. ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych,

4worldlovers: Uprzejmie przypominamy, że już w najbliższy poniedziałek odbędzie się próba sprawnościowa dla kandydatów ubiegających się o przyjęcie do klasy IV - sportowej w roku szkolnym 2023/2024 (rekrutacja uzupełniająca)

4worldlovers: W skład Zespołu Szkół Specjalnych „Dać Szansę” STO w Warszawie wchodzą:

Społeczna Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy „Dać Szansę”.

Szkoła „Dać Szansę” powstała z inicjatywy grupy rodziców w 1990 r. w ramach Społecznego Towarzystwa Oświatowego. Było to działanie nowatorskie na skalę ogólnopolską. Szkoła podstawowa rozpoczęła działalność i kontynuowała ją dzięki determinacji rodziców i nauczycieli. Szkołę nazwano „Dać Szansę”, ponieważ była i jest dla naszych uczniów szansą na wyjście z izolacji, wszechstronny rozwój, włączenie się w życie społeczne i znalezienie swojego miejsca w dorosłym życiu.

Organem prowadzącym Szkołę jest Samodzielne Koło Terenowe STO nr 102, organizacja pożytku publicznego.

W szkole uczą się dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym

I znacznym, w tym z Zespołem Downa, autyzmem, z zaburzeniami zachowania oraz ze sprzężonymi niepełnosprawnościami. Wiele uwagi, od początku edukacji ucznia w szkole, poświęca się na kształtowanie umiejętności społecznych niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania.

Bogata oferta zajęć edukacyjnych i terapeutycznych, m.in.: logopedia połączona z terapią Castillo Morales, terapia ręki, Integracja Sensoryczna, dogoterapia, wykorzystywanie elementów Metody Krakowskiej, ,,Łatwego czytania’’, dramy, itp.,

Bogata oferta zajęć rozwijających zainteresowania artystyczne i sportowe, m.in.: basen, elementy jogi, ścianka wspinaczkowa, kręgle, funpark, ceramika, gra na pianinie, nauka jazdy na rowerze, na nartach, koszykówka, tańce, itp.,

Tradycja organizowania zielonych i białych szkół, letnich turnusów wypoczynkowych,

Integracja ze środowiskiem lokalnych, m.in.: współpraca z Domem Lekarza Seniora, warszawskim ZOO, Szkołą Podstawową z Mysiadła.

INFORMACJE NA TEMAT OPŁAT znajdują się w zakładce: O nas / Dokumenty do pobrania

(wpłaty: czesne, opłata wpisowa, rekrutacyjna, zajęcia fakultatywne, wycieczki, obozy zimowe)

Konto bankowe Samodzielnego Koła Terenowego Społecznego Towarzystwa Oświatowego nr 102

4worldlovers: Ostatni dzień Zielonej Szkoły przeżyliśmy na pełnych obrotach. Stały plan dnia przeplatały zabawy nad drawskiej plaży - konstruowaliśmy największe zamki z piasku, najdłuższe fosy i najgłębsze laguny. Ale najwięcej radości sprawiła dzieciom bitwa na balony wypełnione wodą. Walka toczyła się łeb w łeb, aż do momentu, kiedy pan dyrektor nie sięgnął po większy kaliber - armatki wodne. Takim to sposobem po wieczornym ognisku i dyskotece w szampańskich nastrojach udaliśmy się pakować walizki.

Kończymy trzeci dzień naszego campowego szaleństwa. Zresztą co tu będziemy dużo gadać... dzień jak codzień - frajdy co niemiara! Aż strach pomyśleć, że niebawem będziemy musieli wrócić do szkolnej (równie wspaniałej!) rzeczywistości. Ale zanim to nastąpi korzystamy ile się da ze słońca, plaży, atrakcji i dobrych humorów naszych wychowawców i opiekunów i oczywiście pana dyrektora :) Pozdrawiamy gorrrrąco i radośnie!

Jak dobrze wstać skoro świt... Oto co podśpiewywali nauczyciele o piątej rano w drugi dzień Zielonej Szkoły. A wszystko za sprawą nieujarzmionych emocji uczestników związanych z niemożnością doczekania się atrakcji zaplanowanych na dzisiejszy dzień. Wielu z nas oglądało świat z wysokości10 metrów, inni przemierzyli rowerem kręte i piaszczyste drogi Starego Drawska, kolejni zaś z poświęceniem okupionym zdartymi kolanami zdobywali punkty prowadzące do zwycięstwa w grach zespołowych. Znaleźli się też tacy, którzy oglądali odbicia swoich uśmiechów w tafli wody. Aż się boimy pomyśleć, jaki repertuar wychowawcy zaśpiewają jutro...

Co da się zrobić w ciągu jednego dnia? - przemierzyć pół Polski, zadać kilkadziesiąt razy pytanie: daleko jeszcze? wnieść wypakowane po brzegi słodyczami walizki, zjeść obiad i kolację, ubrać 150 kołder i poduszek... A do tego zdobyć mistrzostwo w siatkówkę plażową, wygrać lody w grze 50-tka i wytypować podejrzanych Gangsterów. Zieloną Szkołę na Camp Drawa uważamy za otwartą!

W klasie 1B odbyły się bardzo interesujące zajęcia Mama Todzika opowiadała o pracy adwokata.

Przez 9 miesięcy uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w ogólnopolskim projekcie "(Nie)zwykła matematyka", oddolnej inicjatywie łódzkich nauczycielek, które zachęciły do udziału tysiące nauczycieli z całej Polski.

Realizację projektu rozpoczęliśmy świętowaniem Dnia Tabliczki Mnożenia, podczas którego uczniowie rozegrali kilka przygotowanych przeze mnie gier indywidualnych i grupowych.

Na lekcjach wychowania fizycznego poznajemy nowe dyscypliny sportu. Tym razem idealna na świeże powietrze ale i do sali gimnastycznej gra o nazwie Spike Ball. Wystarczy specjalna siatka i gumowa piłeczka oraz 4 osoby. Zasady zbliżone są do uproszczonej siatkówki a piłkę odbijamy jedną ręką. Super pomysł na zajęcia sportowe!

Rzym? Londyn? Barcelona? Zurych? Olimpia? Rotterdam? Florencja? A może jakieś inne miasto Europy?

Jeśli ktoś jeszcze nie ma sprecyzowanych planów na wakacje, może zainspiruje się projektem klas siódmych...

W drugiej połowie maja uczniowie zbierali różne matematyczne ciekawostki o miastach Europy. Powstały dwie piękne prezentacje i wspólny plakat, który wkrótce zawiśnie na szkolnej tablicy matematycznej.

16 maja po raz dwunasty obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Talentów. Uczniowie zaprezentowali się w tańcu, śpiewie, grze na instrumencie, recytacji, a także opowiadali o swoich sukcesach w sporcie i pokazywali swoje rysunki.

Dziękujemy wszystkim, którzy podzielili się z nami swoimi pasjami i sukcesami. Mamy nadzieję, że za rok swoje uzdolnienia zechcą pokazać wszyscy uczniowie szkoły, bo żaden człowiek, w żadnym wieku nie jest zamknięty na talenty. Warto pracować i marzyć, aby rozwijać swój talent i wyobraźnię - wtedy życie jest kolorowe a duszę rozpiera radość tworzenia.

Dzieci z klasy 3a już od 3 lat studiują na Uniwersytecie Dzieci.

Zwieńczeniem ich nauki był wykład na Uniwersytecie Warszawskim pt. "Jak pracują psy policyjne",w którym uczestniczyli mali studenci. A oto kilka fotek z tego wydarzenia:

Uczniowie klasy 3B, pracując w grupach, zilustrowany przeczytaną baśń "Brzydkie kaczątko", ale co najważniejsze świetnie się bawiły :)

Dzisiejsze zajęcia KMO były na specjalne życzenie szóstaków - miało być z ogniem i widowiskowo. Zrobiliśmy zatem doświadczenie o nazwie "węże faraona" w dwóch wersjach: z sodą i cukrem oraz z calcium, które zostało po zimowym kursie dla nauczycieli organizowanym przez Centrum Chemii w Małej Skali.

W grudniu uczniowie klas 1-3 pisali i wysyłali listy do Świętego Mikołaja. Pięć miesięcy później otrzymali odpowiedź! Są to życzenia dla uczniów NSP81 od samego Świętego Mikołaja z Rovaniemi. Pozostaje nam jeszcze tylko czekać na prezenty, bo według naszych ustaleń, nie wszyscy otrzymali prezenty, o które prosili.

FASOLKI - zespół wokalno-taneczny, na którego piosenkach wychowywały się miliony osób, obchodzi w tym roku swoje 40-lecie. A że w klasie 3a mamy swoją "Fasolkę", nie mogło nas zabraknąć na koncercie tego zespołu. Wspaniale się bawiliśmy, śpiewaliśmy piosenki i mocno kibicowaliśmy Heli za jej występ.

Niezmiernie miło nam opublikować wyniki konkursu matematycznego, w którym nasi uczniowie uzyskali bardzo wysokie wyniki. Konkurs "Mały Pitagoras" znajduje się w wykazie konkursów punktowanych w rekrutacji do liceum (miejsca 1-3).